近日，為記錄支教故事、分享育人經(jīng)驗(yàn)、調(diào)研教育需求，推動(dòng)短期支教釋放持久效能，南京師范大學(xué)教師教育學(xué)院“重走支教路，薪火永相傳”教育回訪實(shí)踐團(tuán)隊(duì)帶著對(duì)支教學(xué)生的牽掛，分批重返四川綿竹、重慶大足、廣西靈山三地支教學(xué)校，看望曾經(jīng)的學(xué)生和共事的老師們。

別時(shí)情依依，山水再相逢

實(shí)踐團(tuán)隊(duì)通過(guò)系統(tǒng)化實(shí)地回訪，著力搭建支教學(xué)生成長(zhǎng)追蹤機(jī)制，在綿竹市麓棠初級(jí)中學(xué)、重慶市大足區(qū)海棠中學(xué)、廣西靈山縣新圩第二中學(xué)等3地6所學(xué)校通過(guò)走訪調(diào)研、深度訪談等方式了解學(xué)生一年來(lái)的成長(zhǎng)變化，推動(dòng)短期支教向長(zhǎng)效幫扶轉(zhuǎn)變。

在重慶市大足區(qū)海棠中學(xué)，團(tuán)隊(duì)成員受支教學(xué)生邀請(qǐng)，參加學(xué)生畢業(yè)典禮，見(jiàn)證學(xué)生的重要時(shí)刻。在廣西靈山縣第二中學(xué)、靈山縣第三中學(xué)，團(tuán)隊(duì)成員組織開(kāi)展師生座談會(huì)，耐心傾聽(tīng)學(xué)生的成長(zhǎng)故事及遇到的挑戰(zhàn)，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)壓力、職業(yè)規(guī)劃等方面的困惑給予針對(duì)性建議，積極推進(jìn)教育幫扶的可持續(xù)發(fā)展。

團(tuán)隊(duì)成員在廣西靈山縣第三中學(xué)開(kāi)展陪餐服務(wù)工作

重返支教地，再上一堂課

為加深與支教學(xué)生的情感聯(lián)結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，團(tuán)隊(duì)成員帶著未改的師者初心，再次走上熟悉的講臺(tái)，為學(xué)生帶來(lái)“特別回歸課”。在四川綿竹，團(tuán)隊(duì)成員以“念念不忘，必有回響”為主題開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)，與學(xué)生暢談成長(zhǎng)與夢(mèng)想，共敘心里話。在廣西靈山，團(tuán)隊(duì)成員為11個(gè)班級(jí)的學(xué)生講授“筑夢(mèng)同行，對(duì)話未來(lái)”特別課程，向支教地學(xué)生介紹南京師范大學(xué)的歷史文脈、校園生活，讓學(xué)生們瞥見(jiàn)一個(gè)更廣闊、更自由、充滿可能的未來(lái)舞臺(tái)。

團(tuán)隊(duì)成員在四川省綿竹市麓棠初級(jí)中學(xué)開(kāi)展特別回歸課

為推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)積極探索人工智能在教學(xué)中的應(yīng)用，用科技點(diǎn)亮鄉(xiāng)村課堂。在廣西靈山新圩第二中學(xué)，團(tuán)隊(duì)成員充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生們帶來(lái)一場(chǎng)別開(kāi)生面的“AI學(xué)習(xí)助手”體驗(yàn)課，向?qū)W生現(xiàn)場(chǎng)演示智能工具在查漏補(bǔ)缺、知識(shí)鞏固等方面的應(yīng)用，并邀請(qǐng)學(xué)生動(dòng)手體驗(yàn)，引導(dǎo)他們將技術(shù)融入日常學(xué)習(xí)。

蟬鳴盛夏里，共話教育情

回訪期間，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)與正在開(kāi)展支教服務(wù)工作的志愿者舉行經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)，共話支教初心、暢談成長(zhǎng)收獲。雙方圍坐暢談，圍繞支教過(guò)程中的心得體會(huì)、教學(xué)實(shí)踐與團(tuán)隊(duì)協(xié)作等內(nèi)容進(jìn)行深入交流，進(jìn)一步傳承支教精神，延續(xù)教育接力。

實(shí)踐團(tuán)隊(duì)還結(jié)合教育數(shù)字化發(fā)展趨勢(shì)，在支教學(xué)校組織開(kāi)展“AI+教育”主題交流活動(dòng)，努力為鄉(xiāng)村振興背景下的教育發(fā)展貢獻(xiàn)智慧方案。在靈城第四中學(xué)英語(yǔ)組教研會(huì)上，團(tuán)隊(duì)成員結(jié)合教學(xué)案例，展示智能語(yǔ)音評(píng)測(cè)系統(tǒng)、AI寫作助手的使用方法，與當(dāng)?shù)亟處熒钊胩接懭斯ぶ悄苜x能鄉(xiāng)村英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐路徑。

團(tuán)隊(duì)成員與廣西靈山縣英語(yǔ)教師開(kāi)展“AI+教育”主題交流活動(dòng)

“實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員通過(guò)重返課堂、師生座談、勵(lì)志講座等形式，為學(xué)生帶來(lái)溫暖與力量。這充分證明，愛(ài)與責(zé)任可以跨越時(shí)間和距離，志愿精神將薪火相傳、生生不息。”靈山縣靈城第四中學(xué)校長(zhǎng)李偉光評(píng)價(jià)道。

千里赴約，山海情深。接下來(lái)，南京師范大學(xué)教師教育學(xué)院“重走支教路，薪火永相傳”教育回訪實(shí)踐團(tuán)隊(duì)將持續(xù)通過(guò)“老帶新”經(jīng)驗(yàn)傳承、“面對(duì)面”成長(zhǎng)追蹤、“心連心”情感聯(lián)結(jié)，構(gòu)建“支教—回訪—賦能”長(zhǎng)效機(jī)制，用實(shí)際行動(dòng)詮釋新時(shí)代青年的教育擔(dān)當(dāng)，讓青春之花綻放在祖國(guó)最需要的地方。